校、高等学校、中等教育 学校、特別支援学校の教 諭）、校長、副校長・教 頭（岡山市、倉敷市の小 中学校を除く）、総合的 ミドルリーダー研修受 講者 回答数 合計2,142人 ※岡山市教育研究研修 センター「我がまちで育 てる我が
国立教育政策研究所 2005 財団法人野間教育研究所所蔵 学校沿革史誌目録 私立高等教育機関編 財団法人野間教育研究所 2005 ・青少年問題の文献の動向 ・文献目録及びポイント ・附属資料 青少年問題に関する文献集 第35巻 27 「日本における教育の質とガバナンス」 梶田 叡一 中央教育審議会委員・兵庫教育大学長 日本の教育の質が劣化しているのではないか、という不安は、2000年前後から社会全体で顕著なものと なった。具体的には、（1）学力の低下、（2）不登校やノイローゼ等の増加、（3）いじめや非行の する教育課程プログラム）は、高等学校で履修すべき科目等をあらかじめ具体的に明示する とともに、大学入学後の教育課程プログラムとの関連を十分に踏まえつつ、入試方法の多様 化、評価尺度の多元化に努めるものとします。 校、高等学校、中等教育 学校、特別支援学校の教 諭）、校長、副校長・教 頭（岡山市、倉敷市の小 中学校を除く）、総合的 ミドルリーダー研修受 講者 回答数 合計2,142人 ※岡山市教育研究研修 センター「我がまちで育 てる我が 平成19～22 年度プロジェクト研究 調査研究報告書 教員の質の向上に関する調査研究 報告書 平成23 年（2011 年）3 月 研究代表者 大槻 達也 （国立教育政策研究所 次長） 教 … e教育研究所. 12 likes. Education Jump to Sections of this page Accessibility Help Press alt + / to open this menu Facebook Email or Phone Password Forgot account? Home About Photos Posts Community See more of e教育
高等教育研究 高等教育研究 最終更新日:2020-06-04 プロバイダー／パッケージ名: J-STAGE 本文言語: jpn アクセスモデル: F 資料種別: Serial カバー範囲: Fulltext 出版者: 日本高等教育学会 タイトルレベルURL: https://www.jstage.jst 「高等教育と学位・資格研究会」では、舘（2002)や韓（1996）などの先行研究を踏まえ、科研「非大学型高等教育と学位・資格制度に関する研究」において、非大学型セクターに通底する職業教育的な機能特性に着目し、その主体 国立教育政策研究所発行の報告書・紀要論文の検索・閲覧ができる機関リポジトリです。 ニュース 2020/01/07 国立教育政策研究所紀要 第148集 を追加しました。 研究成果アーカイブに関する問合せ先 教育図書館 TEL：03-6733 市町村予算や国の予算で購入したいのですが。 対応可能です。ご注文の際に必ず一言添えていただき、自治体ごとの書類形式や納品方法など をご指示ください。 注文後どのくらいで届きますか？ ご注文をいただいてから、およそ1週間～2週間を目安にしておりま … 高等教育ジャーナル 高等教育と生涯学習 5 （1999） J. Higher Education and Lifelong Learning 5 (1999) 1. 研究の精神 研究とは物事を意図的にかつ組織的に見つけだそ うとする努力のことです。これは自然科学や生命科 学におけると 教育評価の歴史において出現した概念であり。近年日 本でも教育評価にその考え方が導入されつつあるもの である（e.g.田中，2005）。本稿では、この真正の評価 とは何か、また真正の評価を目指すには具体的にどう すればよいかという
高等教育におけるESD：研究の現状と課題 25 日本環境教育学会2010 環境教育 VOL. 20-1 Ⅰ はじめに 高等教育は、持続可能な社会の実現に向けて、 大きな役割を担っている。その役割は多面的であ り、将来世代を育成する 論 文 「実践性」から見た高専教育 No. 687/October 2017 47 みなされる高専教育を，当の卒業者自身がどのよ うに認識しているのかを実証的に明らかにする。Ⅱ 問題の所在 1 低い高専の認知度 高専は1962年の制度創設からすでに50 国立教育政策研究所 2005 財団法人野間教育研究所所蔵 学校沿革史誌目録 私立高等教育機関編 財団法人野間教育研究所 2005 ・青少年問題の文献の動向 ・文献目録及びポイント ・附属資料 青少年問題に関する文献集 第35巻 27 「日本における教育の質とガバナンス」 梶田 叡一 中央教育審議会委員・兵庫教育大学長 日本の教育の質が劣化しているのではないか、という不安は、2000年前後から社会全体で顕著なものと なった。具体的には、（1）学力の低下、（2）不登校やノイローゼ等の増加、（3）いじめや非行の する教育課程プログラム）は、高等学校で履修すべき科目等をあらかじめ具体的に明示する とともに、大学入学後の教育課程プログラムとの関連を十分に踏まえつつ、入試方法の多様 化、評価尺度の多元化に努めるものとします。 校、高等学校、中等教育 学校、特別支援学校の教 諭）、校長、副校長・教 頭（岡山市、倉敷市の小 中学校を除く）、総合的 ミドルリーダー研修受 講者 回答数 合計2,142人 ※岡山市教育研究研修 センター「我がまちで育 てる我が 平成19～22 年度プロジェクト研究 調査研究報告書 教員の質の向上に関する調査研究 報告書 平成23 年（2011 年）3 月 研究代表者 大槻 達也 （国立教育政策研究所 次長） 教 …
◇KindleやBlackberryのWebブラウザでもEPUB電子書籍が読める、無料Web本棚 極めて悪質な業者も なお、2011年12月には今回と同じ原告7人が、質問状に対して「今後も 図書館のデジタル化を考える書籍『図書館と電子書籍』 教育出版センターから 2012年11月16日、科学技術政策研究所が、「科学技術イノベーション政策のための
論 文 「実践性」から見た高専教育 No. 687/October 2017 47 みなされる高専教育を，当の卒業者自身がどのよ うに認識しているのかを実証的に明らかにする。Ⅱ 問題の所在 1 低い高専の認知度 高専は1962年の制度創設からすでに50 国立教育政策研究所 2005 財団法人野間教育研究所所蔵 学校沿革史誌目録 私立高等教育機関編 財団法人野間教育研究所 2005 ・青少年問題の文献の動向 ・文献目録及びポイント ・附属資料 青少年問題に関する文献集 第35巻 27 「日本における教育の質とガバナンス」 梶田 叡一 中央教育審議会委員・兵庫教育大学長 日本の教育の質が劣化しているのではないか、という不安は、2000年前後から社会全体で顕著なものと なった。具体的には、（1）学力の低下、（2）不登校やノイローゼ等の増加、（3）いじめや非行の する教育課程プログラム）は、高等学校で履修すべき科目等をあらかじめ具体的に明示する とともに、大学入学後の教育課程プログラムとの関連を十分に踏まえつつ、入試方法の多様 化、評価尺度の多元化に努めるものとします。 校、高等学校、中等教育 学校、特別支援学校の教 諭）、校長、副校長・教 頭（岡山市、倉敷市の小 中学校を除く）、総合的 ミドルリーダー研修受 講者 回答数 合計2,142人 ※岡山市教育研究研修 センター「我がまちで育 てる我が